Mantener la información audiovisual actualizada en diferentes temas, para que pueda utilizarse como herramienta de trabajo y aprendizaje por los profesionales de la salud en preparación
Identificar la evolución de la concepción causal a lo largo de la historia del desarrollo del hombre, asi como los diferentes modelos que explican las relaciones causales en el entorno de la farmacoepidemiología
Preparar a promotores y personal de salud en las bases de la Educación para la Salud, analizar los modelos, métodos y técnicas útiles para modificar las prácticas a partir de un modelo de pensamiento para la educación en salud y seleccionar el tipo y método de investigación más adecuado para identificar necesidades de conocimientos sobre salud en personas o grupos específicos que permita diseñar programas de Educación para la salud.
1.Incorporar la necesidad de desarrollar la Farmacoepidemiología, para determinar la relación beneficio/ riesgo de los medicamentos a través de las diferencias que existen en la evaluación de la eficacia y la seguridad de los fármacos en la etapa pre y posregistro, así como la influencia de la industria farmacéutica en el uso racional de los medicamentos.
2.Aprender a leer de manera autónoma la literatura científica que evalúa la eficacia de los medicamentos, para determinar su validez y utilidad teniendo en cuenta los principios éticos y metodológicos que rigen la realización de un ensayo clínico.
3.Identificar los procederes para diseñar investigaciones que posibiliten el estudio descriptivo de la prescripción, uso, consumo e impacto de los medicamentos en la población.
4.Emplear los conceptos y medios de una gerencia de carácter estratégico, teniendo en cuenta objetivos, formas y métodos consecuentes con ese carácter y enfocados hacia la mejoría de la calidad.
Valorar la importancia del uso de las tecnologías de información y comunicación en la gestión de la información y el conocimiento para la dirección en salud potenciando el trabajo colaborativo.
